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校園廣播今后向什么方向發展？如何與校園多媒體、閉路雙控、校園網地結合，做到多網合一？隨著教育信息化進程的加快和校校通工程的全面建設，校園廣播今后將向“數字化、網絡化、智能化”方向發展，終與校園多媒體、校園網“多網合一”。從目前校園信息化建設情況來看，大多學校都已擁有或在建基于同軸網絡的交互式閉路雙控系統和基于超五類數字局域網構架的計算機校園網絡系統。前者帶寬為1-1000MHz，后者帶寬為1-100MHz，顯然前者有著明顯的帶寬優勢，且隨著Cab Modem的技術日趨成熟，將兼容后者的全部功能。

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需求分析：中學一般都是三到六個年級，不但要求具有音樂鈴和常規校園廣播的功能，還要求用于外語聽力教學和考試，并要實現不同年級可以同時播放不同的節目，在功能上也必須是點對點可尋址控制，方便個別班級訓練考試使用。因用于外語聽力訓練和考試，廣播的音質要求也相對較高，特別是中高頻部分，人聲語音要求清晰、宏厚，無背景噪聲。條件較好的學校教室內已經安裝了投影機，使用多媒體網絡終端和筆記本授課，這就要求教室音箱還應具有現場擴聲功能，并可實現本地收聽選擇、音量控制等功能。

建設意見：鑒于上述使用要求，建議采用數字調頻可尋址智能廣播。首先調頻廣播在節目容量上完全可以滿足多套節目同時傳輸的要求，在音質方面，調頻廣播失真度小，且可以立體聲傳輸，校園調頻廣播只經過調頻調制——解調兩個環節，如果采用高品質數字音源，音質是完全可以保證的。另外，數字音源在自動播出與智能控制方面，也有利于廣播軟件的自動播控，硬盤也可實現數千首音頻文件的海量存貯，數字格式的音頻文件計算機編輯與處理起來也十分方便。

在傳輸上，調頻廣播可以和有線電視共纜傳輸，單獨再布廣播線。可大大減少施工量、降低工程造價，調頻廣播總線式的布線結構，也十分方便系統擴容。

在智能播出與控制方面，智能廣播軟件自動播出與尋址控制在同一界面。音頻文件硬盤自動播出，有的軟件還具有多路節目同時播出的功能，并可自動控制音頻矩陣、收音頭等外設。可以按照多模式建立播放工作列表，實現自動播放。大多數廠家可尋址編碼控制信號都采用SCA、FSK、MSK數字調制的辦法，廣播、電視、控制信號在一根同軸電纜中同步傳輸，對終端音箱實現點對點可尋址。音箱內置解碼電路，接受主控軟件的指令，執行開關機、音量控制、頻率選擇、信號切換等動作。

調頻音箱是有源音箱，除了可以滿足智能廣播外，可以增加現場線路輸入、麥克輸入，用于教室現場擴聲，實現一機多用。

戶外音箱的選型要考慮如下幾種情況:

1. 面積大小

面積較大的場所，需要采用大型的戶外音箱，如航天60瓦室外音柱，90瓦室外音柱，120瓦室外音柱。面積較小的采用小型的戶外音箱，如25室外音柱、35瓦室外音柱、45瓦室外音柱。某中學有800米跑道的操場，就需要選擇大型的室外音柱，除功率大，聲音大外，其效果也要好。

2. 場所性質

農村廣播系統，主要以大范圍覆蓋，通知喊話為主。農村廣播需要采用農村大喇叭，簡稱大喇叭。農村大喇叭以高音為主，其聲音擴散的遠，范圍覆蓋面大，是農村廣播的產品。

公園景區既可以采用室外音柱也可以采用草坪音箱，草坪音箱安裝在草坪上可與周圍的自然環境和諧搭配。讓人有一種只聽音樂之聲，不知從何而來的感覺;室外音柱多數安裝在立桿上，也可與監控攝像頭同一桿子。

事業單位，室內一般采用木質塑質壁掛音箱，或吸頂揚聲器。室外通常采用室外防雨音柱。

3. 音質效果

以大面積擴聲為主的一般注重覆蓋范圍，音質效果一般要求不是很高，農村廣播系統就屬于這一類型。

以小范圍擴聲，播放背景音樂，欣賞類的音樂對音箱的音質效果要求較高。

室外音柱，草坪音箱的聲音效果要優于農村大喇叭、號角好痛等。

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